{"id":4218,"date":"2016-10-21T16:45:01","date_gmt":"2016-10-21T18:45:01","guid":{"rendered":"https:\/\/escoladailha.com.br\/portal\/?page_id=4218"},"modified":"2017-06-06T13:07:25","modified_gmt":"2017-06-06T16:07:25","slug":"artes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escoladailha.com.br\/portal\/escola\/como_trabalhamos\/artes\/","title":{"rendered":"Artes e cultura"},"content":{"rendered":"

ARTES E CULTURA<\/span><\/h3>\n

A inclus\u00e3o das disciplinas de artes e as diversas formas de abordar a cultura no curr\u00edculo escolar n\u00e3o s\u00e3o meras formalidades: um de nossos objetivos b\u00e1sicos \u00e9 de contribuir para a forma\u00e7\u00e3o cultural dos nossos alunos. N\u00e3o h\u00e1, na Escola da Ilha, mat\u00e9rias nobres e mat\u00e9rias secund\u00e1rias. Todas contribuem para a forma\u00e7\u00e3o dos nossos alunos de forma integrada.<\/p>\n

Acreditamos que as atividades art\u00edsticas contribuem para o desenvolvimento da observa\u00e7\u00e3o, criatividade, concentra\u00e7\u00e3o, capacidade de aten\u00e7\u00e3o e express\u00e3o. Al\u00e9m disso,\u00a0nas diversas disciplinas e atividades art\u00edsticas desenvolvidas,\u00a0do Ensino Infantil ao Ensino M\u00e9dio, buscamos criar ambientes e oportunidades para a descoberta, o conhecimento e a an\u00e1lise cr\u00edtica da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica do homem, ao longo de sua hist\u00f3ria e em sua rica diversidade.<\/p>\n

A escolha das disciplinas inclu\u00eddas no curr\u00edculo das diferentes s\u00e9ries foi guiada pela contribui\u00e7\u00e3o que cada modalidade art\u00edstica pode ter no desenvolvimento dos alunos.<\/p>\n

A\u00a0m\u00fasica<\/strong>\u00a0<\/strong>traz muitos benef\u00edcios na educa\u00e7\u00e3o, em particular na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e nas s\u00e9ries iniciais do Fundamental. O estudo de ritmos e melodias amplia a capacidade de observa\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o, o que se reflete nas demais atividades. O ensaio de m\u00fasicas em grupo favorece a socializa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e a capacidade de trabalho em grupo, bem como o desenvolvimento da capacidade de comunica\u00e7\u00e3o e a desinibi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O projeto Pequenos Gourmets<\/strong>, tamb\u00e9m desenvolvido do Infantil ao 1\u00ba\u00a0ano do Fundamental, al\u00e9m contribuir na educa\u00e7\u00e3o alimentar dos alunos e na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades que auxiliam na matem\u00e1tica e no desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico, contribui para o descobrimento da diversidade cultural que caracteriza nosso povo.<\/p>\n

A filosofia <\/strong>e as ci\u00eancias humanas <\/strong>(integra\u00e7\u00e3o\u00a0social, depois a geografia, a hist\u00f3ria e a sociologia) est\u00e3o no curr\u00edculo desde o 1\u00ba\u00a0ano do Fundamental at\u00e9 a 3\u00aa\u00a0s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

Desde que se conclui a alfabetiza\u00e7\u00e3o, os alunos s\u00e3o confrontados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria<\/strong> brasileira e mundial, por meio de uma lista de livros de leitura obrigat\u00f3ria que vai se ampliando \u00e0 medida em que avan\u00e7am nos estudos: de 4 livros no 2\u00ba ano do Fundamental, chegamos a 8 livros na 2\u00aa e 3\u00ba s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

As artes pl\u00e1sticas<\/strong> s\u00e3o conte\u00fado essencial do Ensino Infantil, integra o curr\u00edculo do 1\u00ba ao 7\u00ba ano do Fundamental e \u00e9 opcional do 8\u00ba ano \u00e0 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio. Essa disciplina\u00a0auxilia no desenvolvimento da motricidade, da percep\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e das cores, da capacidade de express\u00e3o e da criatividade. Assim, a descoberta dos artistas, com seus estilos, nas diferentes \u00e9pocas e em diversas correntes art\u00edsticas, \u00e9 um apoio importante no conhecimento da evolu\u00e7\u00e3o cultural da humanidade.<\/p>\n

Desenvolver a habilidade de comunica\u00e7\u00e3o e vencer a inibi\u00e7\u00e3o, por meio de gestos, express\u00f5es, imposta\u00e7\u00e3o\u00a0vocal e cria\u00e7\u00e3o de cenas s\u00e3o aspectos importantes no desenvolvimento das crian\u00e7as e jovens. Estes s\u00e3o alguns dos objetivos das aulas de\u00a0teatro<\/strong>, que contribuem tamb\u00e9m para o desenvolvimento da autonomia, criatividade, exerc\u00edcio de di\u00e1logo, capacidade de atuar em equipe, planejar, elaborar e seguir roteiros. Oferecidas em altern\u00e2ncia com as artes pl\u00e1sticas no 6\u00ba e 7\u00ba ano do Fundamental, o Teatro \u00e9 opcional do 8\u00ba ano do Fundamental \u00e0 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

O cinema e o v\u00eddeo<\/strong> est\u00e3o se tornando formas de express\u00e3o cada vez mais utilizadas, n\u00e3o somente pelos profissionais destas artes, mas tamb\u00e9m pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o de massa (TV, jornais e internet), por empresas, grupos, redes sociais e cidad\u00e3os em seu dia a dia. Por esta raz\u00e3o, a Escola da Ilha introduziu o Cinema como opcional, no curr\u00edculo do 8\u00ba ano do Fundamental \u00e0 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

No Ensino M\u00e9dio, a forma\u00e7\u00e3o cultural \u00e9 refor\u00e7ada com as aulas de sociologia<\/strong> e pelas aulas extracurriculares de atualidades, pela participa\u00e7\u00e3o nas Olimp\u00edadas de Hist\u00f3ria e no SIEM, entre outros.<\/p>\n

Mas a cultura n\u00e3o \u00e9 dom\u00ednio reservado dos professores de artes, nem o exerc\u00edcio da criatividade \u00e9 cultivado apenas em suas aulas. Nas disciplinas de exatas, a criatividade \u00e9 tamb\u00e9m essencial, pois \u00e9 um fator importante do avan\u00e7o cient\u00edfico: sem ela, Arquimedes n\u00e3o teria formulado as leis do empuxo e da alavanca; Cop\u00e9rnico n\u00e3o teria descoberto que a terra gira em torno do sol; Newton n\u00e3o teria formulado a teoria da gravidade; nem Einstein teria elaborado a teoria da relatividade. Sem ela, os alunos n\u00e3o conseguiriam resolver muitos dos problemas de matem\u00e1tica ou f\u00edsica de suas provas.<\/p>\n

Por outro lado, ao contextualizar e situar na hist\u00f3ria as descobertas cient\u00edficas que tratam em suas aulas, os professores de exatas contribuem com a forma\u00e7\u00e3o cultural dos alunos.<\/p>\n

Al\u00e9m das aulas, outras iniciativas, eventos e festivais que complementam o empenho da Escola no fomento \u00e0s artes e \u00e0 cultura:<\/p>\n