{"id":2637,"date":"2016-07-22T19:10:28","date_gmt":"2016-07-22T22:10:28","guid":{"rendered":"https:\/\/escoladailha.com.br\/portal\/?page_id=2637"},"modified":"2017-06-04T16:12:50","modified_gmt":"2017-06-04T19:12:50","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escoladailha.com.br\/portal\/escola\/cursos\/ensino-infantil\/programa\/","title":{"rendered":"Programa e disciplinas"},"content":{"rendered":"

\u00c1reas de conhecimento e pr\u00e1tica pedag\u00f3gica<\/h3>\n

A maior parte do trabalho pedag\u00f3gico do Ensino Infantil \u00e9 desenvolvido pela professora regente<\/strong> (sempre\u00a0formada em pedagogia).<\/p>\n

A\u00a0base do ensino \u00e9 construtivista e o trabalho \u00e9 desenvolvido, em grande parte, por projetos. No in\u00edcio do ano, por exemplo, a turma define seu nome (a \u201cturma do cinema\u201d, a \u201cturma dos vickings\u201d), que revela os centros de interesse da maioria dos alunos, cria uma identidade coletiva e gera uma s\u00e9rie de projetos que v\u00e3o ser realizados ao longo do ano e a partir dos quais desenvolvemos nosso trabalho pedag\u00f3gico. Em geral, o tema que gerou o nome da turma forma a base da apresenta\u00e7\u00e3o da turma no Arte na Ilha, evento cultural que coroa o trabalho desenvolvido ao longo do ano.<\/p>\n

A partir desses projetos e de atividades complementares, os professores\u00a0desenvolvem um programa baseado nas diferentes fases\u00a0desenvolvendo infantil, ajudando-os a adquirir as habilidades de que v\u00e3o necessitar no Ensino Fundamental.<\/p>\n

\u00c9 particularmente importante, nessa fase, auxiliar no desenvolvimento do pensamento l\u00f3gico, base do aprendizado da matem\u00e1tica,\u00a0da linguagem (fala, reconhecimento de s\u00edmbolos, leitura e escrita<\/a>), que prepara os alunos para a etapa da alfabetiza\u00e7\u00e3o e do desenvolvimento cognitivo\u00a0(aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos, capacidade de percep\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, ju\u00edzo e racioc\u00ednio).<\/p>\n

\u00c9 tamb\u00e9m muito importante que se desenvolvam habilidades relacionadas com a autonomia individual (fazer coisas sozinho), a\u00a0socializa\u00e7\u00e3o, a\u00a0consci\u00eancia corporal, espacial e temporal, a\u00a0motricidade, a\u00a0criatividade, a\u00a0capacidade de express\u00e3o, etc.<\/p>\n

Por essa raz\u00e3o, a rotina escolar<\/a> contempla hor\u00e1rios em que os alunos socializam suas experi\u00eancias, escutam e contam hist\u00f3rias, desenvolvem as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas programadas pela professora, fazem sua higiene antes e ap\u00f3s o lanche, brincam com os seus brinquedos e com os dos amigos, se arrumam para ir para casa, etc.<\/p>\n

Al\u00e9m da professora regente, tr\u00eas outros professores atuam\u00a0com as turmas: educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, m\u00fasica e ingl\u00eas.<\/p>\n

Na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/strong>, al\u00e9m da atividade f\u00edsica propriamente dita, s\u00e3o trabalhadas habilidades como motricidade fina e ampla, a socializa\u00e7\u00e3o, a consci\u00eancia espacial e corporal,\u00a0a conviv\u00eancia em grupo.<\/p>\n

As aulas de m\u00fasica<\/strong> auxiliam na alfabetiza\u00e7\u00e3o e na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades que ser\u00e3o \u00fateis posteriormente na matem\u00e1tica (o tempo da m\u00fasica e o contratempo, os intervalos, etc). Al\u00e9m disso, a pr\u00e1tica em conjunto contribui para a socializa\u00e7\u00e3o, para o desenvolvimento da capacidade de escuta e o respeito ao pr\u00f3ximo.<\/p>\n

As aulas de ingl\u00eas<\/strong> s\u00e3o voltadas para o desenvolvimento da linguagem oral, com atividades l\u00fadicas que permitem a descoberta de uma outra l\u00edngua de forma prazerosa, mas educativa.<\/p>\n

O projeto Pequenos Gourmets da Ilha<\/strong>, com atividades quinzenais coordenadas pela professora, contribui em v\u00e1rias \u00e1reas de conhecimento,\u00a0por trazer a cultura de v\u00e1rias \u00e9pocas e lugares\u00a0–\u00a0a receita da av\u00f3 nordestina, da bisav\u00f3 italiana\u00a0ou\u00a0do pai ga\u00facho, por familiarizar os alunos com s\u00edmbolos e no\u00e7\u00f5es ou opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas – quantidades, n\u00fameros, pesos, medidas, propor\u00e7\u00f5es,\u00a0identificar r\u00f3tulos, desenhos de procedimentos. O\u00a0projeto contribui tamb\u00e9m para que os alunos aprendam a se organizar e a trabalhar em conjunto, al\u00e9m de proporcionar a educa\u00e7\u00e3o alimentar e a descoberta de sabores ou alimentos com os quais n\u00e3o est\u00e3o familiarizados.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>