{"id":2056,"date":"2015-05-20T14:49:15","date_gmt":"2015-05-20T17:49:15","guid":{"rendered":"https:\/\/escoladailha.com.br\/portal\/?page_id=2056"},"modified":"2017-06-05T23:54:20","modified_gmt":"2017-06-06T02:54:20","slug":"ensino-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escoladailha.com.br\/portal\/escola\/cursos\/ensino-infantil\/","title":{"rendered":"Ensino Infantil"},"content":{"rendered":"

ENSINO INFANTIL<\/h3>\n

As\u00a04 turmas<\/strong>\u00a0do Ensino Infantil –\u00a0com aulas\u00a0das 13h30 \u00e0s 18h<\/strong>\u00a0– s\u00e3o divididas por faixa et\u00e1ria (de 2 a 5 anos), com n\u00famero de alunos por sala vari\u00e1vel (m\u00e1ximo de\u00a014 na turma de 2 anos\u00a0e de\u00a022 nas de 5 anos).\u00a0Dispomos, tamb\u00e9m, pela op\u00e7\u00e3o do per\u00edodo integral<\/a>, com atividades variadas no per\u00edodo da manh\u00e3.<\/p>\n

A\u00a0educa\u00e7\u00e3o infantil deixou de ser, h\u00e1 muito tempo, um per\u00edodo de lazer em recinto escolar: n\u00e3o se trata s\u00f3 de dar carinho e divers\u00e3o. Para cada turma, temos um programa<\/a> que contempla todos os aspectos do desenvolvimento dos alunos, em especial\u00a0a linguagem, o pensamento l\u00f3gico (base da matem\u00e1tica) e o desenvolvimento cognitivo (conhecimentos, capacidade de percep\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, ju\u00edzo e racioc\u00ednio), mas tamb\u00e9m\u00a0as\u00a0habilidades relacionadas com a autonomia individual (fazer coisas sozinho), a\u00a0socializa\u00e7\u00e3o, a\u00a0consci\u00eancia corporal, espacial e temporal, a\u00a0motricidade, a\u00a0criatividade, a\u00a0capacidade de express\u00e3o, etc.<\/p>\n

A base do ensino \u00e9 construtivista. O trabalho pedag\u00f3gico \u00e9 desenvolvido, em grande parte, por projetos. Algumas sa\u00eddas de estudo s\u00e3o realizadas ao longo do ano (tr\u00eas ou quatro por ano), sempre relacionadas ao trabalho pedag\u00f3gico.<\/p>\n

Todas as professoras s\u00e3o formadas em pedagogia e recebem ajuda de auxiliares de classe j\u00e1 formadas ou estudantes de pedagogia.<\/p>\n

As atividades do dia s\u00e3o organizadas segundo\u00a0rotinas<\/a>\u00a0definidas pelos professores, que incluem\u00a0atividades educativas, a hora do conto, os momentos em que as crian\u00e7as socializam suas experi\u00eancias, a hora do lanche, a hora de arrumar as coisas para ir embora, os momentos de recrea\u00e7\u00e3o, etc. Da mesma forma, h\u00e1 uma rotina semanal, com o dia da leitura, o dia da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, o dia do brinquedo, o dia do projeto Pequenos Gourmets, e assim por diante.<\/p>\n

Al\u00e9m das atividades desenvolvidas pela professora regente, a\u00a0<\/strong>grade hor\u00e1ria inclui tamb\u00e9m aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, m\u00fasica e ingl\u00eas.<\/p>\n

O lanche \u00e9 coletivo<\/a>: cada dia, um aluno \u00e9 encarregado de trazer o lanche de toda a turma, segundo um card\u00e1pio elaborado por nutricionista e um calend\u00e1rio organizado pela coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>